首先，胡老师向大家介绍了北京信息职业技术学院国际学生汉语授课情况。北信职承担国际学生语言教育和学历教育，其中学历教育学习年限为4年。4年制学历教育中，每学年均为国际学生开设汉语课程，第一年每周为26课时，第二年每周为10课时，第三年每周8课时，第四年每周为6课时。学生通过HSK 4级考试后可以进入专业学习。经过师生的共同努力，北信职国际学生在HSK4级考试中表现出色，屡创佳绩。

紧接着，胡老师着重针对北信职第一年汉语课程设置进行详细讲解，并就自己所教授的汉语综合课程进行了细致介绍。胡老师讲到，北信职为国际学生开设了汉语综合、汉语综合讲练、汉语听说、语音训练、词汇与语法训练等课程，其中汉语综合与汉语综合讲练是主要课程，每周有长达10个课时的学习。HSK4考试前1个半月时间，学校会组织系统地真题训练，全面提升学生的考试解题能力。在汉语综合课中，胡老师采用“五步教学法”，包括热身、新知呈现、语言操练、综合运用和小结，并创造性开发了“PERUSAL学习模式”，帮助学生在模仿构式、知识再现和语言运用中掌握重难点。

然后，应在座各位老师的要求，胡老师为大家展示了自己所制作的课件并模拟了上课情境，胡老师尽可能用汉语为每位学生创造开口练习的机会，强制记忆特定语境下的遣词造句，重视语言复述帮助学生整合语言，并鼓励学生表演课文深度复习所学内容。胡老师基于实效的教学方法，令在座老师深受启发，会议气氛非常活跃。

在最后的互动环节中，各位授课老师争相提问，道出了自己在国际学生汉语教学中所遇到的种种疑问，胡老师结合我校实际情况给出了建设性的意见和建议，与会老师纷纷表示对汉语教学有了更深刻的了解和认识，受益匪浅。

                                                                                                                              （供稿：陈洋  摄影：王瀛）